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제목
[일반] 2018 학교교육 자체평가 협의회 결과
이름
조영우
작성일
2018-11-16


11월 14일 있었던 본교 자체평가 협의회 결과입니다.

2018 학교교육 자체평가 협의회(교직원)

 

1. 일시 : 2018. 11. 14() 14:10~16:50

2. 장소 : 본교 음악실

3. 협의 내용(기록자:이지은)


. 여는 말 : 사회자(학교장)

- <가르친다는 것의 의미> <왜 엄하게 가르치지 않는가> 두 권의 책을 읽고 난 소감 말하기

- 학교자체평가 방식 변화의 의미 : 학교구성원 전체의 참여와 공개가 갖는 의미

교내의사결정구조의 변화(합의제)

- 학교교육에 대한 공동체의 신뢰 어떻게 만들어갈까? :

* 교직원은 직무에 대한 자기결정과 성찰을 통해 자존감과 자기성장을 쌓아간다.

* 학부모의 학교신뢰는 일신우일신하는 교육행위를 통해 조금씩 쌓여지는 것이다.

 

. 2018 학교평가 학부모 설문 결과 검토

1) 재량휴업일

설문 1: 2019.5.1.(), 2019.10.4.() /

2: 2019.5.1.(), 2019.6.7.(), 2019.10.4.()

3: 2019.5.1.(), 2019.6.7.(), 2019.10.4.(), 2019.10.7.() ~ 2019.10.8.()

학부모 설문 중 학교재량휴업일 1~3안에 있던 5.1.() 근로자의 날은 학교장 재량휴업일로 하지 말자는 학부모 의견이 많았음.

2안과 3안 응답자수가 가장 많으니 둘 중에서 결정하는 것이 좋겠음.

학부모 설문 내용을 보면 재량휴업일이 길어지면 맞벌이 가정에서 부담을 느끼는 것 같으니 맞벌이 가정을 위해 재량 휴업일이 너무 길지 않은 것이 좋겠음.

=> 2안 중 2019.5.1을 제외한 2019.6.7, 2019.10.4.로 학교장 재량휴업일 결정

 

2) 학생 갈등 대처 방법

교사가 대처할 수 있는 방법이 제한되어 있음.

교사와 학부모, 학교와 가정 사이 교육 철학, 생활 지도 원칙 등에 대하여 소통하는 문화가 잘 정착이 된다면 해결될 수 있음. 학생 간 갈등을 학교 폭력적 관점에서 볼 경우 가해자, 피해자 또는 처벌, 응징의 관점에서 보게 되므로 교육적 관점에서 학생의 실수 또는 교육의 과정으로 보고 협의하는 과정이 필요함.

학교 차원의 학생 생활 교육 원칙 제정이 필요함. 기존의 학칙 규정이 모호한 점이 많아 학교 생활 규칙을 세밀하게 제정하고 그것을 학생 및 학부모에게 명확하게 안내하는 것이 필요함. 교사는 제정된 학칙에 맞게 학생들을 지도해야 함.

학교 생활 교육 규칙을 만드는 주체로는 학부모, 교사 모두가 참여해야 하며, 그 과정은 시간이 걸리더라도 충분한 고민을 거쳐 토의를 통해 이루어져야 합의된 학교 생활 교육 규칙이 제정될 수 있음.

=> 차후 학교 차원의 학교 생활 교육 규칙 제정. 학교 생활 교육 규칙을 만드는 과정은 교육 주체(학부모, 교사 등)가 토의토론을 통해 제정해야 함.

 

3) 학교 행사

설문 결과 학예회 등의 행사는 학부모 부담 등의 문제가 있다는 의견이 많았음.

=> 내년부터 학예회, 영어 페스티벌 등 학교 차원에서 진행하는 기본적인 행사는 학년 교육과정에 포함하여 진행하는 것으로 결정. 학교 행사는 교내 행사가 아닌 학년 교육과정에서 흡수하여 진행하기로 함.

 

4) 현장체험학습

) 체험학습 장소 중복 문제

학년별로 체험학습장소를 학년 교육과정에 고정시킨다면 중복의 문제도 피할 수 있으며 행정적으로도 효율적으로 추진 가능함.

그러나 교육과정 재구성 시 체험학습 장소의 변화가 있을 수 있음. 또한 체험학습을 다녀온 후 평가에 따라, 교육과정 개정 내용에 따라 체험학습 장소가 변경될 수 있으니 장소를 고정하지 않는 것이 좋겠음.

=> 각 학년 교육과정에 맞게 장소 선정하여 진행하기로 함.

 

) 체험학습 횟수 문제

현재 3학년 제외한 나머지 학년은 학기당 1회씩 체험학습 추진 중

체험학습 1회로 축소하자는 학부모 의견에 대하여: 학교장 허가 체험학습 일수를 20일로 늘렸으니 학기당 1회만 체험학습을 진행하고 그 밖의 체험학습은 가정에서 이루어지도록 하는 것도 방법임.

학년 교육과정에 맞게 확대 또는 축소하여 진행하는 방향으로 이루졌으면 좋겠음.

체험학습의 개념을 확장시키는 것이 필요함. 버스를 타고 나가야지만 체험학습이 아니라 배움이 일어날 수 있는 체험학습을 계획한다면 학생들이 지지해줄 것.

=> 각 학년 교육과정 실정에 맞게 학년에서 자율적으로 횟수와 장소, 시기를 정하여 진행하기로 함.

 

) 추진 문제

학년 및 담임 결정 후 체험학습을 추진하면 행정적 처리 과정이 촉박함. 특히 6학년 숙박형 체험학습의 경우 일정 잡고 준비하기에 시간이 너무 촉박함.

6학년 숙박형 체험학습은 5학년 말에 수요조사를 한 후 5학년 선생님들이 예약을 하고 답사를 다녀온다면 빠르게 추진 가능함.

각종 체험학습 계획은 2월에 미리 운영위 심의 통과가 이루어져야 원활하게 진행 가능함.

=> 체험학습 운영위 심의는 2월에 미리 통과될 수 있도록 함.(1학년 예외)

=> 6학년 숙박형 체험학습 진행 여부 및 방법에 관해서는 현재 5학년 수요 조사 후 추후 논의.

 

) 기타

1학년 안전요원으로 학부모 보조교사를 두었던 것은 큰 도움이 되었음.

저학년뿐만 아니라 다른 학년에서도 필요시 요청하여 운영할 필요가 있음.

 

5) 문화예술교육

문화예술교육 학생 만족도가 높았으므로 내년에 계속 이어가며, 예산이 더 주어진다면 교육 시간을 늘리는 것도 좋겠음.

3,4학년 하모니카의 경우 학생들 수준에 너무 어려웠으므로 다른 교육 활동으로 변경이 필요함.

난타 교육을 고학년으로 확대하자는 의견은 현실적으로 어려우나 교육과정 내 동아리활동 중에서 학생 동아리로 난타 동아리를 만드는 것이 대안이 될 수 있겠음.

=> 문화예술교육 유지하되 3,4학년 교육내용은 변경하여 운영.

 

6) 학교 교육과정

) 학부모 상담 시기

1학기 상담일정이 빠르다는 의견이 있었음. 교육청에서 3월 중순에 상담 일정을 잡으라는 공문이 내려오기 때문에 대부분의 학교가 상담 일정을 3월말로 정했던 것임.

=>공문보다는 학교 실정에 맞게 운영하는 것도 필요함.

 

) 운동장 학년별 사용 문제

모든 학년이 같은 시간에 다 같이 사용하면 특히 저학년들이 다치는 경우가 많이 발생함.

=> 현행 유지

 

7) 방과후 교육

- 방과 후 프로그램 다양화 요구에 대하여: 방과후 부서 개설은 일정한 수요(20)가 차야 부서를 개설할 수 있기에 현실적으로 어려움.

=> 기준에 맞게 부서 개설하되 사전 수요 조사를 철저히 하기로 함.

 

8) 신설 요망

- 체육복 희망: 체육복 대신 학년초 학급 교육과정 운영 비용으로 학년 티 구입하여 활용하면 효율적이라 판단함.

 

9) 시설

컴퓨터실 컴퓨터 수리: 고장 난 컴퓨터가 있을 시 실무사님께 메시지 보내기, 컴퓨터실 칠판에 수리 필요한 컴퓨터 번호를 적어놓으면 유지보수 기사님이 학교 방문시마다 컴퓨터실에 들러 수리할 수 있도록 조치할 예정.

화장실 청결: 처리 완료.

공기 청정기 설치: 교실 내 천장에 이미 공기청정기 설치되어 있으며 초미세먼지 필터로 교체 완료함. 학생들에게 홍보할 필요성 있으며 미세먼지 경보 발령시 교실에서 적극적으로 활용하기.

 

<휴식시간>

. 2018 학교평가 교직원 평가 협의

* 교육과정 영역

학부모 설문 결과 검토에서 교육과정 협의 함께 이루어짐.

 

* 분장사무 영역

1) 체험학습, 발명 영재교육, 학생청렴교육

2월에 체험학습 계획이 세워져 학교운영위원회 통과될 수 있도록 노력.(1학년 제외)

횟수, 내용 등은 학년 교육과정 실정에 맞게 학년 구성원간 협의하여 운영.

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